Un chercheur de l’UCLouvain démonte les idées reçues en matière du numérique à l’école.

L’utilisation d’outils numériques va-t-elle révolutionner notre système d’enseignement ou, au contraire, le plomber encore davantage ? Dans ce domaine, deux positions extrêmes s’affrontent : d’un côté, les pro-numériques qui pensent que les nouvelles technologies apportent des solutions à de nombreux problèmes et de l’autre, ceux qui pensent qu’il est coupable de nombreux maux. Benoit Galand, professeur en sciences de l’éducation à l’UCLouvain a tenté d’objectiver les choses en synthétisant de nombreuses études sur le sujet.